活动现场。受访单位供图

8月2日下午，由西南大学“西小兰”乡村振兴实践团组织的“主题空中课堂”在城口县咸宜镇李坪村开展。本次活动以“腹有诗书气自华——阅读让生命更有趣味与意义”为主题，董小玉教授担任主讲，当地部分小学生及支教教师共同参与。

何为经典？经典是“恒久之至道”。董教授认为经典作品能凸显丰厚的文化积淀和丰富的人性内涵，它能传递人类普遍命运、终极关怀、人文思想所共通的精神价值。

如何阅读与欣赏经典？董教授在“导读指向”中提到四个关键词：“趣、力、思、融”。首先捕捉文本的“趣”。她分享了《开明国语课本》中一些生动有趣的课文，如“太阳，太阳，你起来得早。昨天晚上，你在什么地方睡觉？”。其二，提升表达能“力”。孩子们在品读“对酒当歌，人生几何”“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”等诗酒文化的名句中，体会虚实相生的中国传统美学原则。其三，学会深刻的“思”。让孩子们在体悟《道德经》中的“上善若水”“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”等道家哲学的思辨，培养自己的思考能力。其四，实现多元化的“融”。她分享了莫奈的《睡莲》系列，引导孩子们将多学科知识结合起来欣赏艺术，以达到“入乎其内，又出乎其外”的境界。

在“欣赏指向”中，董教授提出“形、事、情、理”四字。其一，形即形象，给作品绘画。通过品读古诗词《江畔独步寻花》《十二生肖歌》、英国作家里弗茨的儿歌《巴喳巴喳》等，感受作品的形象美。其二，事即故事，给作品铺路。她以普希金《渔夫与金鱼的故事》告诫孩子们过度贪婪的后果，以寓言故事《拔萝卜》启迪孩子们齐心协力的道理。其三，情即感情，给作品铸魂。她介绍了梁启超情感抒发的三种方法：奔放、回荡和含蓄蕴藉法，并以李商隐的《夜雨寄北》、余光中的《今生今世》、彭斯的《一朵红红的玫瑰》等诗歌阐释三种方法的具体内涵。其四，理即道理、哲理给作品点睛。她讲述了四种方法“俯视法、捕捉法、背景法、修辞法”，并以多个作品为例，进行哲理透析。

“大声朗读有哪些好处呢？”有利于开发右脑、体会辩论价值、形成感知能力等，最后，董教授带领孩子们一起品读《诗经》中的《蒹葭》《桃夭》《击鼓》等脍炙人口的名篇，进行美的熏陶与滴灌。

据悉，除此次主题空中课堂外，西南大学“西小兰”乡村振兴实践团将持续开展40余天的深度支教，30余名青年志愿者将面向当地中小学生开展课业辅导、安全教育、美育课堂等活动，为推动乡村教学资源优化、提高乡村教育质量贡献青春力量。