新的一个春天又来了，山间的种子已经在慢慢发芽，冲出泥土。重庆的气温这时已经有些高了，在采访的凉亭里，能闻到泥土的味道，也能听见些许鸟鸣。
李亚男穿着休闲短裤和短袖衬衫，轻快地跨上台阶，步入凉亭。在过去的两年里，李亚男一直作为西南大学研究生支教团的一员参与到大学生志愿服务西部计划之中，在广西壮族自治区百色市平果五小任教。
“老师，明天见”
李亚男从来没想过自己会成为一名西部计划志愿者。
2018年，为了完成学院的社会实践作业赚取学分，刚上大三的李亚男来到了长治福利幼儿园，意外地开启了他的志愿服务生活。那一次社会实践活动只有一个下午，但给李亚男留下了深刻的印象：“他们的欢迎并不是整整齐齐喊‘老师好’‘欢迎欢迎’之类的，他们就一直笑，一直笑。”
当李亚男上完课要离开的时候，一个孩子突然跑过来抱住他说：“老师，明天见！”这五个字像有一种魔力，在那个阳光灿烂的下午击中李亚男，李亚男突然意识到，对他而言，这只是一次普通的任务，但孩子们盼望着能给他们带来快乐的稳定的老师。
那一刻，李亚男第一次有了去乡村参加志愿服务的想法。大四一开学，他就报名西南大学研究生支教团，并最终通过选拔入选广西分队。
到西部去，到基层去
大学生志愿服务西部计划有一句响亮的口号：“到西部区，到基层去，到祖国最需要的地方去。”浸润在这句口号中，李亚男几乎没有犹豫，选择了广西百色市平果第五小学，一个十分需要他，但他完全不熟悉的地方。
在这里，他获得了“房子”这个新外号。
韦嘉航就是那个给李亚男新外号的孩子。韦嘉航患有脑性瘫痪，不会讲话，只会“啊啊啊”地叫或者重复一些他看到的听到的简单词汇。一个普通的周一早晨，所有人都在旗台前排队准备升国旗的时候，韦嘉航突然指着墙绘上的天安门:“房子，房子！”李亚男当时并没有多想，便把他抱走了。当天下午在李亚男的美术课上，韦嘉航突然跑到李亚男面前，不停地说：“房子，房子！”李亚男以为他想要画房子，便在黑板上教他画房子，韦嘉航更加开心了。从此，他见到李亚男就不停地说：“房子，房子。”
透过这个新外号，李亚男读到的是一个贫困、孤独又弱小的孩子的心：“其实我在想可能他不知道怎么去表达，但房子就是他心中对温暖家庭的向往，那么‘房子’就是对我最亲切的称呼。”
在两年的支教生活中，来自美术学院版画专业的李亚男努力给孩子们带去温暖和快乐。
他将自己的专业优势运用到教学中，担任孩子们的书法老师、绘画老师，并开设晚课辅导班。除此之外，李亚男还帮助学校组织了多次文艺汇演，带领孩子们彩排精彩的节目，还为毕业班的孩子们制作了毕业视频脚本。
谈起书法课，李亚男特别有成就感：“每节课孩子们都会在门口等着我，特别期待我来上书法课。”李亚男向记者展示了他创作的绘本《等待》。画面上，小朋友们或伸长脖子看，或扶着门框。孩子们每次一见到李亚男走来，便迅速跑回座位，用李亚男教给他们的姿势坐好。李亚男的书法课生动有趣，他会用有趣的知识引入，对待调皮、不愿意写字的同学，李亚男会和他们玩游戏。在他的调动下，孩子们很愿意学习书法。在李亚男的指导下，孩子们的坐姿、握笔姿势十分标准，写出来的字也工工整整。“办公室其他老师看到他们的作业也都会觉得非常不错。”
“支教没什么难的”
百色位于广西壮族自治区西部，西接云南，北接贵州，南与越南接壤。这里多山地，气候湿热，与李亚男的家乡山西差别十分大。但李亚男回忆支教生活时常说的却是：“支教生活本来就很辛苦。但因为热爱，支教也没什么难的。”
在岗前培训时，李亚男查阅了很多资料了解这个地方的文化，学习当地的方言，他预期百色应该是一个交通闭塞文化落后的地方，但他对百色的印象随着他和当地人的相处逐渐改变。
三月三日是壮族人民的传统节日，当地的老师邀请支教老师去家中做客。李亚男和其他人一起做窑鸡、一起吃烧烤。
元旦节时，考虑到支教老师没法回家与家里团聚，当地老师特地深夜驱车给他们送来自己做的团子，带给他们家一般的温暖。“当地人觉得我们就是客人，一定要把最好的东西给我们。”回忆支教岁月，李亚男言语见有一份自洽的暖意，“渐渐地，我也蛮喜欢百色的。”
一定要迈出去
李亚男印象很深，一个女生曾问他来自哪个大学。李亚男回答说来自西南大学，随即在办公室和支教团其他老师商量，做了一份PPT，为大家介绍重庆，介绍西南大学。“之后就有孩子告诉我们，他一定要考西南大学。”
很多孩子都没有走出大山的想法，都觉得世界就和百色一样或者和他们镇上一样，也有小孩会说：“我不想走出去，我就想一直和爷爷奶奶生活在一起。”
发现了这一点后，李亚男开始尝试在他的教学中改变孩子们，他不停地告诉孩子们，一定要走出大山去，一定要迈出去。李亚男给孩子们看极光，给孩子们看那些烟花，看城市里面的那些高楼大厦，李亚男觉得，只有让孩子们看到了才知道外面的世界有多好，才会愿意迈出去。
“所以说，你在他们的心中种下了这一颗种子，是吗？”
“对，”他回答道，“这很肯定。”
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