《礼记》载："为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。"西南大学外国语学院的退休教师江家骏教授，在他四十余年的从教生涯中，始终坚持言传身教，立德树人。

对待每一堂课，都严肃认真

1989年至1990年间，江家骏教授为课程"英国诗歌"写了一本厚厚的备课本，并在随后的四年里不断地进行补充。如今这本备课本已十分陈旧，各边角处还夹着一些记录灵感的"便利贴"。翻开本子可以看见教授典雅大气的手写英文字体，笔记用不同颜色的笔圈出，重要的细节进行特写，必要的部分还放上了作者的照片。从备课本中可以看到许多诸如"1959.11.7下午修改；11.9再修改"的字样，一堂课的教案改了一次又一次。对待每一堂课，江教授都是严肃认真、一丝不苟的。

人们常说"一位优秀的老师，不是说他的本事有多高，与自己的学生相比自己有多强，而是他教出来的学生有多优秀。"这也是教授信奉的至理。四十余年的从教生涯里，教授了无数的学生，可说起从教多年遇到的学生，江教授却能清晰的说出许多优秀学生的名字，言语之间更是不加掩饰的自豪感。

珍藏先师手记自先师处习得为人师的真谛

江教授是外文系出身，于1957年从内江调到西南师范学院外语系任教，就此与吴宓教授结下了不解之缘，上世纪六十年代，江教授担任吴宓教授助手，与吴宓教授一直关系密切。虽说是助手，但江教授和吴宓教授之间，更多是师生关系，吴宓先生总是单独给江教授上课。吴宓知道他家庭条件不好，总在课后留他一起吃饭，边吃边告诉他哪些英文段落、哪些经典文章要背下来，有时还会和他约好一起背。

在一本记录着当年吴宓教授上课时所作的教案和一些范文、笔记的册子上，写着："为纪念恩师吴宓逝世四十周年而作，并通过此拙文能窥出先师如何教我学习"，这是江教授亲手所书。吴宓教授对待学术严谨务实，教书育人更是一丝不苟，始终担负着教师应该有的责任，这也深刻的影响了江教授的教学生涯。江先生所言"一日为师，终生为父"，对他来说，并未食言，江教授一生勤勉育人，自先师处所得。

只有继续做学生才能继续做先生

"只有继续做学生，才能继续做先生。"是江教授一直以来的座右铭。曾经翻译雪莱的《哀歌》，为了改八个字，却斟酌了两天。当年翻译的诗文草稿，一律保存，以供随时修改。哪怕已成为大名鼎鼎的教授，写汉字仍如同学生一般，以虔诚的态度整齐写好。如今已九十岁高龄的教授视力急剧下降，写字也会有难以控制的抖动，但他仍在努力看书。

虽然江教授从大病中逃过一劫，但却落下了严重的后遗症，医生反复叮嘱教授不要再长时间研究学术，大脑和身体都承受不了。在修养期间，他翻译了一首李白的《忆秦娥》，"这首词，就是我的绝笔了。"江教授说，"虽然只是一首词，但我思考了很多天，我的思维现在真的跟不上了，像是天鹅唱挽歌，这就是我的绝笔。"

江教授是一位慈祥而热情的老人，他拿出珍藏的信件、资料和影印本，向记者讲述曾经的经历，江教授语速较快，言语之间逻辑清晰，对从前许多事情都历历在目。

"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已"

江教授一边徐徐道来曾经的经历，一边深情的伸出颤颤巍巍的双手，去抚摸泛黄的信件、模糊的影印本。讲述曾经的经历，江教授语速较快，言语之间逻辑清晰，对从前许多事情都历历在目。

江教授的书房，传统知识分子朴实无华、潜心治学的模样可见一斑，浩如烟海的典籍引入眼帘，书桌上的稿纸堆积成山。

记者的目光停留在一本词典上，扉页上特意用毛笔赫然写着"批判的使用工具书"，江教授认为学习是一个兼收并蓄的过程，即便对于工具书，他也时刻提醒自己以批判、思考的方式去严谨的面对和接受知识。